关于加强师德师风建设的思考
某些事情让我们心里有了一些感悟之后，我们就可以把它们记录在我们的经历中。这可以给人以努力工作、前进的动力。那么如何才能将自己的经历写得更具感染力呢？以下是小编为大家整理的关于加强师德师风建设的内容。希望对大家有所帮助。
加强师德师风建设的经验1
教师职业是神圣的，肩负着培养教育下一代的艰巨而艰巨的任务。教师用知识的力量激发学生求知的欲望，用严爱之心架起师生友谊的桥梁。 。作为“人类灵魂的工程师”，老师不仅要教好书，还要教好人，在各方面都成为榜样。这体现了党和国家对教师的基本要求。但如果一个教师的人格、道德、学识不高，缺乏遵循从事教师职业所必需的职业道德和行为规范的自觉，试问：他将如何履行自己的天职、完成自己的使命？这正如陶行知和先生所说：“道德是做人的基础，一旦基础不好，即使你有一些知识和技能，也是没有用的。”可见，师德是教学之本，正是由于教师职业的特殊性、教师使命的特殊性和教师的本质，时代和社会对教师职业道德提出了更高的要求。比其他行业。
在学生心目中，教师是知识的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的典范、先进思想文化的传播者，是众多学生生活中可靠的引导者。因此，教师要以德行教，与时俱进，锻造不朽的师魂！教师职业道德应该是公民在教育教学活动中思想、政治、法律、纪律和道德等优秀品质的统一集中体现。总结起来，主要体现在以下几点：
首先要热爱教育
师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣而艰巨的。教书育人需要付出感情、时间、精力，甚至全部心血。这种奉献精神应该是基于强烈的使命感。 “育苗少有闲暇，润物细无声辛劳多”。一个热爱教育的人，一定要甘于孤独，甘于劳苦。这是师德的首要条件。
第二，要爱学生
教师必须关心学生，尊重学生个性，促进学生德智体全面发展。朱小曼曾说过：“没有情感层面，人的精神世界就无法塑造。”教育首先应该是有温度的，是充满情感和爱的事业。教师要多与学生进行情感交流，做学生的亲密朋友。爱需要教师对学生投入相当的热情，关注他们的各个方面。爱把教学中师生之间的“我”和“你”关系变成了“我们”关系。爱使师生通过相互依存实现心灵沟通，分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系是学生学习的强大动力。
对学生的爱是衡量一个教师道德水平的基本标尺。爱是一门艺术。能爱是一个层次，爱得好又是另一个层次。因此，作为教师，教师必须要有爱心、有仁慈。我们要热爱学生成长中的每一个微小的“闪光”，热爱他们具有巨大的可塑性。我们要爱护他们在教育过程中的主观能动性；我们必须热爱他们在成长过程中所结出的一串串教育劳动成果。 “爱”要用爱感动学生的心灵，严格指导他们的行动； “爱”应该建立在理解、尊重、信任的基础上； “爱”应该平等对待每个人，并持之以恒； “爱”应该面向所有学生。 “金凤凰”固然可爱，但“丑小鸭”需要更多的阳光。给他们更多的爱、赞美、微笑，而不是说教。我们应该多与他们谈心，帮助他们找出“落后”的原因，真正为他们对症下药，在学习和生活细节上关爱他们。
这几年我教书的时候，经常遇到学生着急上厕所没带纸巾，或者冬天流鼻涕不知道怎么擦。我总是递给他们纸巾并问他们需要什么。紧急情况下，当天气变热时，我总是在包里备一瓶清凉油，以便学生被蚊子叮咬后立即涂抹。虽然这些都是简单的任务，但他们，尤其是后进生，会对老师心存感激，不再拖延作业。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑、怯懦的困境，恢复自信。
第三，我们要成为别人的榜样
孔子曰：“人正则不为所使，身不正则不从。”教师在传授知识的同时，更要关注孩子的行为习惯，传授做人的道理。 “立业先教人”，学生时代是世界观、素质、人格形成的阶段，在他们心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的体现。教师的一言一行在他们的精神世界中扮演着无声的角色，就像一缕春雨“随风潜入夜色，润物细无声。”因此，教师必须用自己的模范作用，为学生树立一面前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火焰。教师不仅要有让学生敬佩的威信和人格力量，还要有最好的思想境界、心理状态和行为表现，积极影响和教育学生，使他们健康成长。
四、学无止境
要给学生一杯水，老师自己必须有一桶水。这就要求教师在不断修正教育思想、更新教育观念的前提下不断学习，才能拥有一“桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说过：“道未闻，工未精，若惑而不能解，非师过也。”教书育人是一项重大而严肃的工作，不能有任何虚假和敷衍。 ，因此，教师要勤奋学习，走在时代和学生发展的前面。
教师担负着教书育人的重要责任。他们是从事精神产品生产的劳动者。他们必须有真正的才能和实际的学习。面对当今时代的发展、社会的进步、科技的跨越，以及学生成长“学高为师、堂堂正正”的挑战，教师如果不强化“自我教育”意识，刻苦练习，才能达到“闻道先行”、“专精于艺”，可能并不容易。因此，教师要有勇气和勤奋，不断提高自身各方面素质，要用科学的教学方法。知识深入研究教育学、心理学、教育方法等知识，并将教育理论的最新研究成果引入到教学过程中，使之运用到教学过程中。教育教学的科学性和艺术性具有高度的综合性和综合性，可以运用现代教育技术，恰当、有效地选择教学方法和手段，直观、生动地展示教学内容，将教学知识的传授与创新理念结合起来，培养学生的创新精神。和创新能力。我们要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索科学教育新模式，在艰苦奋斗中拓展视野，锤炼和升华教师教学技能。
五、善于合作
现代教育是集体协调性较强的专业劳动。教师的工作需要竞争，也需要合作。竞争促进教育发展的繁荣，为教育增添活力。但教师也要乐于合作、善于合作。学生的成长、学生素质的全面发展，绝不是教师劳动的成果。教师只有善于处理好教师、教师、家长与社会正能量的关系，才能减少教育过程中的内耗，形成方向一致的教育力量。只有通过教师的劳动，才有可能实现教育效率的最大化。因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可缺少的一部分。
我常说：“树要一年，树人要一百年”。教育工作是艰苦的。老师们每天做着许多平凡琐碎的工作，备课、讲课、批改，日复一日、年复一年。作业、班级管理……但是，我们应该立足现在，着眼未来，以苦为乐，甘于孤独，勤奋工作。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作是奉献，让我们记住学无止境，做榜样，让我们用用行动传播爱，让我们用爱培育心灵，让我们站在新的历史高度。在教育教学工作实践中，我们用高标准的师德来规范自己的行为，提高自己的素质，使我们在平凡的岗位上，展现出不平凡的力量。
加强师德师风建设的经验2
教师队伍是我国教育改革和发展的主导力量和决定性因素。办好教育，必须稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移建设和培养一支师德优良、业务精湛、作风积极、人民满意的高素质教师队伍。
通过师德师风教育和学习，我更加清楚地认识到开展师德师风教育活动的重要性。师德建设决定着教师队伍建设的成败，也决定着教育发展和改革的成败。教书育人，教书者先学为师，育人者先做榜样。教师职业的特点决定了教师必须具备较高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，以及教师执着的追求和高尚的人格；另一方面，师德直接影响学生的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响学生思想品质、道德品质、道德行为习惯的发展。高尚、迷人的师德是教科书，是强大的精神力量。它对学生的影响是潜移默化的、潜移默化的，受益终生的。因此，针对师德建设中存在的热点或突出问题，群众反映强烈，开展师德师风教育活动十分必要。加强师德师风建设，也是全面推进素质教育、落实新政策的重要举措。课程改革的必然要求。
加强师德师风建设的经验3
9月13日至10月14日是我校师德师风建设主题活动月。学校按照各级要求、结合学校实际，开展了各项有关师德师风建设和提高的活动。 。通过个人师德建设主题活动月的学习，我收获颇多。在这里我简单谈谈我自己的想法和经历。
我在三英尺领奖台上已经二十九年了。这二十九年来，我从一个性格鲁莽的大学毕业生，变成了一个遇事能多思考、多衡量的中年人。她从一个只知道鲁莽行事的黄发女孩，变成了一个也懂得思考的老老师。这段时间我经历了很多，有风风雨雨，但也让我更加清楚了老师的使命和义务。有人说，老师的使命就是把书本上的知识传授给学生，让学生学以致用。不过，我认为老师的使命是教会学生如何做人，如何面对自己的生活。
但是，作为老师，我们在教导学生的同时，不应该先学会面对自己的生活，端正自己的人生观吗？古人说，天地之王，与师有关。可见老师是很受尊敬的。究其原因，在于教师的品格优良。教师只有具备这样的品格，才能教导学生、引导学生。因为“教育的最终目的是辨别善恶、真假，使人趋向真善、拒绝恶谬。因此，教师肩负着‘教学生如何做人’的重要责任”。打铁要打铁，教师自身要勤奋，安老师的人格魅力无时无刻不在影响着他的学生，所以有“身教重于言教”的说法，师德不仅能感染学生，也为教师树立了自己的教学形象，进一步提升了课堂教学的有效性。”安 学而爱其师，乐其友，信其道。”
教师必须成为榜样。我们的一言一行、一举一动都影响着我们的学生。我记得我们学校有一位年轻的女同事，总是打扮得很时尚。她经常把头发染成鲜艳的颜色，化浓妆，佩戴各种首饰。所以，她班上的女同学大多也是爱美的，因为学校不允许，所以她们就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴项链、戒指，一直这样。随后，学校领导与几位优秀学生进行了交谈，告诉他们化妆对身体不好，还会分散学习的注意力。有的孩子说，他们觉得自己的老师很漂亮，只是羡慕，想想象一下老师。就这样，我也没有去想其他的事情。经过这件事，女同事改变了很多，他们班的班风也变好了。通过这件事，我们突然意识到，老师无意中的“引领”效应是不可忽视的。
21世纪的今天，人们的价值观、人生观发生变化的同时，教师面临的新问题也出现了。面对信息技术给人们的学习、交流方式带来的深刻变化，面对金钱至上、物质主义盛行的社会，教师必须能够抵制诱惑，戒除孤独，拥有一颗平静的心。和正常的心态。用我们平常心关爱学生，依法治教，无微不至地关心学生的健康成长；爱岗敬业，乐于奉献，尽心尽力教育学生；要自觉自觉地约束自己，规范自己的言行，更加当好老师、当好老师；诚信教学。因此，做一个好的老师、一个高尚的老师是第一要务。您必须正直并成为他人的榜样。
其次，作为老师，我们也应该尊重学生。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重。这是心理上的需要，但尊重是相互的。也许有时候学生并没有反驳老师的责骂和责任，但这并不意味着他们认可我们的做法和观点。他们只得“屈服”于老师的“威严”，因为他们是学生。 。因为学生是独立的个体，有自己的思想和行动自由，受到平等对待也是他们的主要愿望。受到老师的尊重，对学生来说是一种巨大的精神启发。尊重学生的本质是把学生当作像我们一样有尊严、有追求、有独特个性和自我情感的活个体。从尊重学生开始，建立现代新型师生关系。教师必须做出必要的角色转变。我们要从传统的教师尊严中解放出来，从父母的威严中解放出来，从教师唯一正确的假设中觉醒，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得表扬。 ，并善于沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的战友、朋友”。在学生心中种下尊重的幼苗，用爱浇灌他们，必将在他们的人生成长中，树起参天的人格之树。 “紫红随风乱，冰心怀玉壶”。这应该是一个普通老师应有的崇高品格！
通过本次教师个人师德建设主题活动月的学习活动，反思一路走来的点点滴滴，我更加清楚地认识到，教师作为人类的灵魂，必须具有高尚的道德品质，必须善待学生。你还必须有母爱，像尊重朋友一样尊重学生，才能成为学生喜欢的老师。我会在被学生喜欢的基础上不断更新和丰富自己的知识，努力成为一名优秀的老师！
加强师德师风建设的经验4
古人云：“为师者，传道授业解惑”。转眼间，我走上讲台，成为一名教师，已经快十年了。一路走来，有泪水，有欢笑，也有迷茫。也有收获。当我第一次走上讲台时，我非常紧张。教书育人事关国家安全，不能马虎。 “他山之石，可以攻玉”。因此，我虚心向经验丰富的老师们请教，学习他们的教学方法，秉承他们的育人美德。半年下来，我进步很大，成熟了很多。这次县里组织了一次学习《教师师德建设》。学习以来，我收获很多。我迷茫的心里，亮起了一盏明灯。我曾经的困惑得到了缓解，我找到了明确的答案。通过学习，我认为：
1。我们要热爱教育，立志献身教学工作。
既然选择了教育，我们就一定要无悔于自己的选择，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。 ，不求最好，但求更好，不断挑战自我、超越自我。
2。爱心是教师道德品质的重要体现。
崇高的师爱体现在对学生一视同仁，不能偏待学生，不能因成绩而区别对待。要做到“三心”，即“爱心、耐心、细心”，无论是生活还是学习，时刻关爱学生，特别是对学习有特殊困难的学生，给予“特殊关爱”。特殊学生”。 “你”，避免急躁暴力，言行夸大，对学生要有耐心，善于发现学生细微的好的变化，多鼓励他们，培养学生健康的人格，树立学生的自信心。学习，并注重培养他们的学习兴趣。
3。不知疲倦、积极主动。
俗话说，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这对老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，完善自己，才能教好每一个学生。如何提高自身素质？这就要求我们与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法，严谨治学，孜孜不倦地教学，精益求精，积累知识，时刻准备着为学生提供“水”。一泉”“一碗水”。
4。以身作则，率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为、素质有着潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的一言一行，这会对学生产生终生的影响。因此，教师必须时刻为学生树立榜样。老师要求学生做什么，学生就必须先做；凡是要求学生不做的事，他们自己一定不能做。只有严格要求自己，以身作则，才能让学生心服口服，把你视为良师益友。
5。树立榜样，诚信教学
进入新世纪，当人们的价值观、人生观发生变化时，教师面临的一些老问题变成了新问题，更多的新问题又会层出不穷。面对信息技术赋予人们的学习方式、传播方式带来的深刻变革，将影响金钱至上的物质社会。教师必须能够抵制诱惑，防备孤独，拥有平静平常的心态。教师必须胸怀大志，坚守师德，为人师表。这是由教师职业的特殊性决定的。因此，当一名好教师，具有高尚的师德是第一要务。
6。不断加强学习，提高自己，提高自己。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。如果你不学习，你就跟不上时代。只有不断学习，才能不断充实自己，不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。学校教育虽然是由教师和学生共同完成的，但关键在教师。教师的引领和指导作用非常重要。undefined在大学生完全形成独立、成熟的人格之前，正确的处事方式和做学术工作对学生的学习和今后的人生发展起着积极的作用；反之，一些不良言行也会影响到一些学生，导致其被模仿甚至不当传播，给自身和其他社会造成不良影响。对于教师自身而言，培养和拥有高尚的师德也是自我发展的必要条件之一。只有具备良好的师德，才能得到学生的尊重。同时，具备良好的师德，要求不断自我完善，才能真正做到教学科研与时俱进、活到老、学到老。因此，高尚的师德确实是保证教学科研活动科学发展的源泉和动力。
2。教师培育师德的途径
著名教育家陶行知先生曾说过：“高度的教育是教师，高度的道德是榜样。”作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。教师应该如何培养崇高的职业道德？我认为这应该从三个方面来要求。一是平台建设。这一层面的内容主要是指国家法律法规、学校教育平台的建设，包括师德师风建设在宣传、实践、考核体系等方面的一些要求。二是教师自身建设。这是最重要的方法。它要求教师首先具备优秀的专业技术能力，包括学术能力和教育能力。其次，要求教师具有动态的学习热情和能力，更新知识，学术与实践结合，科学学习。灵活的方式不断提升自己，造福学生。三是学生层次。作为教育的第一门学科，如何掌握正确的学习实践方法和人格形成路径是在校期间的主要任务。应积极与教师沟通、互动，形成有效的教学体系。
最后，我以“纳百学，依法治国”为座右铭，总结了自己近期关于师德师风建设的学习活动，也以此激励自己在今后的学习中精益求精。和实践活动。 ，成为一名合格的优秀教师。
加强师德师风建设的经验6
弘扬高尚师德是中华民族的优良传统。这是新时代教育的首要任务，也是加强新时代青年学生思想道德建设的必然要求。教育与师德是相辅相成的。只有高尚的师德才能创造优质的教育；师德与师风紧密相连，只有高尚的师德才能形成良好的师风。要正确认识教书育人教师的重要责任，把师德师风建设上升到重要位置，加强师德师风教育，加强师德师风建设，不断提高师德师风建设。师资队伍的整体素质。
教师素质的好坏直接影响学校的校风和学风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。在学校，教师是学生的榜样。他们的言行甚至兴趣爱好都会对学生产生潜移默化的影响。 “高中是师长，高德是榜样。”师德是教师最重要的素质。教师只有具有高尚的师德，才能起到榜样作用，才能更好地教育和影响学生。师爱是师德的灵魂。 “谁爱学生，学生就会爱他。只有爱学生的人，才能教育学生。”教师应该用博大的胸怀去关爱每一个学生。教师只能爱学生、尊重学生。只有学生，才能用心培养学生。
每个学生都有自己的个性，都渴望得到老师的关心和理解，也渴望得到老师的尊重和认可。只有让师爱扎根于育人土壤，用心与学生沟通，用爱与学生沟通，建立师生间真挚的情感，才能拨动学生内心深处的弦，激发学生的情感。谐振。 ，让学生接受您的教诲。因此，我们要真诚地对待学生、关心他们，用教师的真爱来感染他们、帮助他们，用师爱来换取学生的尊重和理解，用师爱来激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
师德体现在很多方面。老师经常和学生在一起。他们对工作的态度，对学生的态度，对社会的看法，甚至他们的行为举止等等，一言一行都会对学生产生影响。 。因此，我们必须时刻规范自己的行为，为他人树立榜样。比如，上课时必须衣着整齐、精神良好，上课时不要流露出丝毫个人不良情绪。你也不可以在课堂上发牢骚、抱怨学校或贬低其他老师人。否则，不仅会给学生带来负面影响，还会影响你自己在学生心目中的形象。善人先正。教育他人比教学更重要。知识的缺乏可以以后弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难改变。因此，老师的责任绝不只是教几节课。
教师要时刻为学生着想，一切为了学生。公司的口号是“8小时出成果”，而我们的课时长只有45分钟，这对于学生来说是非常有价值的。因此，我的教学原则是“45分钟讲出结果”，尽力让课堂学习更有效。最大化。当然，这需要课前认真准备，尤其是专业课，并在课外多与学生交流，了解他们对背景知识的掌握情况。例如，我在教学时发现有些学生的掌握程度差异很大。在这种情况下，就需要提前了解学生，然后对没有学好、掌握程度差的学生进行课外辅导，让他们尽快跟上学习的进度。不能不顾情况盲目灌输。正如一位老老师所说：“时机成熟时，教学效果自然就会显现。”
教师必须说教解惑，对学生和同事不能有任何学术保留。我自己收集的教案和资料将毫无保留地提供给学生和同事，这将有助于学生更好地学习，赢得学生的尊重。同时，别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力。正如美国历史学家杜兰特所说，“教育是一个逐渐发现自己无知的过程”。
加强师德师风建设的经验7
我当老师已经二十年了。多年来，我最大的快乐就是看着我的学生学业成功，成为一名合格的幼儿教师或从事其他领域。工作成为对社会有用的人才。回顾我这些年的教育教学工作，我觉得做一名好老师需要很多素质和能力，比如雄厚的知识储备、不断创新的能力、无私奉献的精神、一颗充满爱心的心和足够的耐心。等等，只有这样，才能以学生为本，享受教学，以教学为荣。
“长路献给远方，白云献给牧场，江河献给海洋……”这是我小学时唱的歌《奉献》。那时，所有的代课老师都显得和善而又严厉。对于我们学生来说，老师说的每一句话都像一道圣旨，甚至比父母的话更有效。从那时起，我心里就坚定地认识到：教师是一项光荣而神圣的职业！如今，作为一名教师，我正在教育圣地“传道、传授知识、解惑，培养学生成长、成人、成才”。我肩上的担子很重，我必须尽力而为，更重要的是我必须尽心尽力。 ，不能有丝毫懈怠。中学阶段虽然只是学生一生中短暂的一段时期，但这段短暂的时期却是认识、知识、能力、身体成长的关键时期，将影响一生的人生道路。教师要专注工作，培养学生健康成长，不辜负家长的嘱托和期望。教师的工作与家家户户息息相关，与孩子们的现在和未来息息相关，因此我深深地感到作为一名中学教师的神圣和自豪。
刚开始当老师的时候，我特别喜欢两类学生：一类是很聪明的，一类是长得可爱的。 “一生为师，一生学习为师”。当了二十年的老师，我一直在成长、在进步。现在我可以平等地对待学生，尤其是当我看到学生和我自己的年龄时。孩子们都是相似的，个个都那么可爱。自然而然地将热情和爱传播给每一个具有不同性格和特点的学生。课堂内外，我总是微笑着面对学生，把我的乐观和自信传递给每一个学生。
“为了所有的孩子，一切为了孩子，一切为了孩子。”老师们，让我们一起努力吧！
加强师德师风建设的经验8
国家兴亡，在于教育；国家兴亡，在于教育；教育兴衰在师。教师是立校之本，师德师风是教育的灵魂。孔子曾说过：“人正，则不为所使；人不正，则不从”。可见，教师作为一面镜子，无论是言语、行为还是行为，都是学生的榜样。 “品德是根本，身体是榜样”严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身作则为学生树立榜样形象。学校组织的师德师风建设学习，让我对教师的责任和师德的内涵有了更深的认识，对教育教学有了更深刻的认识。
自从走上教师岗位以来，我就坚信“立足本职，谋求自己的政府”。做好教学工作，就是很好地完成任务。通过这次学习，我深深体会到：作为一名教师，教师不仅仅是在课堂上教好书、给学生讲解东西那么简单。要求教育全面开发学生潜能，培养具有综合文化素养和创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮课程改革正在全国如火如荼地进行，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“关注学生的发展”、“培养创新型学生”、“让学生学会正确的知识”。 “对人生有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育理念。
人人都说教师这个职业是神圣的，而在当今这个利益至上的社会，作为这个神圣职业的守护者，就应该保持真心，热爱教育，奉献教育。教学工作有“尽心尽力”的决心。既然选择了教育，我们就必须无怨无悔地选择，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求回报。任何事物。最好，但力争更好，不断挑战自我、超越自我。
通过这次师德师德的学习，我更加爱学生；通过这次师德师德的学习，我明白了凡事都要以身作则；通过这次师德师风教育学习，我感到要使教师转变教育观念，重师德，爱岗敬业，依法学习，忠诚教育事业。发挥党和人民的模范作用。要加强和改进教师思想政治教育。
加强师德师风建设的经验9
通过学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，我更加明白，教师提高师德师风是非常重要的。师德师风建设是学校的灵魂，是无形支撑学校健康发展的力量。
新时代中小学教师职业道德规范，要求每一位教师爱国守法、爱岗敬业、关心学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法、爱岗敬业是师德之基。基本要求是，只有当一个人感到自己所从事的职业对社会、对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴去奋斗。
关爱学生是师德的灵魂。只有发自内心地关心学生，才能赢得学生的信任。只有关爱每一个学生，才能与学生建立更好的沟通。更好地开展教学工作，更好地帮助学生全面发展。
教书育人是师德的核心内容。韩愈在《师说》中说：师者传道、授业、解惑。韩愈所说的传道，是教师要对学生进行思想品德教育；授业解惑，就是传授知识。这可能是教师从出生起就具有的文化倾向。教书育人是密切相关、密不可分的教育过程。教学是育人的手段，育人是我们教育的最终目的。
以身作则，是师德的内在要求。作为一名新手教师，我时常提醒自己，要有荣辱意识，严格要求自己，以身作则。着装得体，说话礼貌，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。做人要正直、诚实。自觉抵制有偿辅导，不利用职务之便谋取私利。做一个没有任何负罪感的好老师。
终身学习是时代师德的要求。教师，作为专门培养人才的职业。从业者不仅要有高尚的道德情操，还要有丰富的专业知识和精湛的教学艺术，才能肩负起为祖国培养建设者和接班人的重任。在信息时代，科学技术飞速发展，教育工作者必须不断提高道德修养，才能为世界学习、为人师表、为世界树立榜样。
简而言之，师德师风建设就是教师在从事教育活动过程中形成的职业道德和行为风格。只有严格要求自己，才能感染别人。在今后的生活中，我将努力在思想和行动上践行师德。道德伦理的具体内容。
加强师德师风建设的经验10
12月又到了，我们教育系统一年一度的“师德主题教育月”活动如期而至。学校的学习、讨论、整顿日程排得满满的，“师德”这一教师间永恒的话题，给寒冷的冬季校园增添了几分温暖。
上周六教研时间，学校组织全体教师观看了《全国优秀师德师风报告》视频。霍茂正、邹友云、黄静华……那些熟悉的名字再次出现在我的眼前，那些感人至深的场景再次在我的脑海中盘旋。我的灵魂再一次被老师高尚的师德洗涤，再一次被伟大的人格震撼。
认识霍懋征老师，是从她平实、生动的语文课堂上开始的。一篇篇人物报道，一首首爱的赞歌；一堂堂动人的语文课，一缕缕温暖的阳光。霍懋征老师，这位年过八旬的老人，用一个老人特有的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。而今天，再次聆听她的报告，我竟然还是热泪盈眶。霍老师用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。我敬佩她文道统一的观念，教语文就是教学生做人。她放弃了深爱的数学学科，从事语文教学，就是她对育人比教书更重要的理念的重要体现。最有趣的是她谈自己教低年级学生识字，“聪明”二字，“聪”字理解为人体四件宝，通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大脑，然后把它们组合在一起就是“聪”字，而且说“一时动脑可不行，要日日动脑，月月动脑，这就聪明了”。反思自己，也在教小学语文，也要教学生识字。但自己从来没有如此费心地设计引导，更不用说将这样的.做法常规化。真的很惭愧。名师是怎样炼成的？我想，就是像霍老师这样，去掉浮躁和作秀，把日常的每一节课都当成新的课题去钻研，去探索如何能够高效地完成教学任务，而学生又学得兴高采烈。不为了当名师而当名师，只为了诗意的交流，只为了智慧的传播，这真的是一种只有大师才有的境界！
“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。”霍老师的话掷地有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心，从学生的兴趣点出发，认真设计好教育教学中的每个环节，不急功近利，只求润物无声。日久天长，教育的目的一定会水到渠成。
关于加强师德师风建设心得体会11
我最近学习了《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，下面就根据自己的学习情况谈一点体会。
一、教师要知足，现在的的社会竞争比较激烈，有钱有车的到处都是，而老师的工资还是那么少。有的甚至还不能按月开支，在这种现实下，教师应调整自己的心理，要有一种“知足常乐，安于贫穷”心态，要给学生一种积极向上的乐观心态。从另一方面来说，“比上不足，比下有余”，看看广大农民家庭中，有一些家庭连学生的`生活费用都很难支付，相比之下，教师就应该知足。
二、教师要严于律己
所谓：“十年树木，百年树人”，就是要树立学生高尚的思想品德。这不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。让我们从自身做起，给学生一个美好的印象吧。总之，为人师表不是一句简单的词语，它需要我们每一位教育工作者用自己的言行去实践，去证明，以求的社会对老师的理解和尊重。
关于加强师德师风建设心得体会12
通过学习让我更加懂得对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。
一、责任感是师德师风的基础
对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的责任有三个方面。
一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才；
二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望教师做到他们无法做到的事情；
三是对学生负责。在这一点上，教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到发展。一个教师如果没有良好的师德师风，怎么担当得了吗？我从中体会到，从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
二、职业感是师德师风的前提
社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对学生的身心施加特定的影响的人？怎么为国家培养有用人才？有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。
三、教师强烈的事业心是师德师风的条件
事业心来源于职业感，责任感，是一种坚定的`职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应该兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，他们对工作不断进取，随着工作情况的不断变化，新的问题不断出现，需要去研究，去克服，去摸索，特别是来之学生中的情况，找到更好的解决办法，让学生在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。
总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗！
关于加强师德师风建设心得体会13
近日，教育部、中央组织部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步明确新时代师德师风建设的指导思想、基本原则、工作目标及任务举措，提出经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。
《意见》从加强教师队伍思想政治工作、提升教师职业道德素养、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程、营造全社会尊师重教氛围、加强师德师风建设工作保障等5个方面提出15项举措，全方位构建师德师风建设新格局。通过学习，我受益匪浅，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，我觉得大概可以从以下几方面着手
一、热爱教育事业，做一名让学生满意的好老师，
教师的职业是神圣的，也是辛苦的。既然我们选择了这一职业，就要对自己的选择无怨无悔。我们教师要热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业，教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”我们不仅要严谨治学、积极进取、开拓创新，同时对学生要有“三心”，即爱心、耐心、细心。教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的.爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。因此我们一定要耐心，要细心。同时在生活上老师应多与学生沟通，多了解他们，多关心他们。做一名让学生满意的好老师。
二、扎实敬业，积极提高自我素质
作为教师要孜孜不倦的学习，要勤于提高自己的专业知识水平。要对教育的思想、观念、模式、内容、方法有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高，以便获取更多更广泛的知识，才能在学生心中竖起高大的形象，成为学生努力超越的典范，同时也能使教师的课堂教学更加游刃有余，丰富多彩。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻。作为教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。教师对学生的爱不是抽象的一个字，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。当然，我还有很多不足，但我会在学习中不断进步。
